为进一步提升《网络空间安全学科前沿》课程建设质量，推动模块化课程协同育人，近日，学院组织召开《网络空间安全学科前沿》课程教学研讨会。课程组全体授课教师参加研讨，学校研究生院督导副主任、生物医学工程学院李旭东教授到会指导。

《网络空间安全学科前沿》课程为学院重点建设的模块化课程，由多位教师围绕人工智能安全、数据安全、密码学、网络攻防、大模型安全等方向共同授课，旨在帮助学生了解网络空间安全领域发展趋势与前沿热点，拓展学生学术视野与提升创新能力。

研讨会聚焦“提升学生获得感与课堂参与度”，各模块教师结合教学实践，围绕“本模块最希望学生真正记住的一件事”“典型教学案例”“吸引学生参与的有效做法”以及“什么样的作业AI难以替代”等议题展开深入交流。与会教师形成多项共识。大家认为，前沿课程既要讲清技术本身，更要讲透技术背后的时代背景与现实需求，例如在数据安全模块中，结合国家数据局设立等国家战略与社会治理需求，引导学生理解学科发展的时代逻辑。同时，教学过程中还应有针对性地回应学生在科研与读博等方面的共性焦虑，帮助其建立积极健康的科研观与成长观。针对网络空间安全学科交叉融合趋势，教师们提出应加强与人工智能、具身智能等前沿方向的结合，并以OpenClaw等开放平台和具身智能系统为例，从模型安全、数据交互、工具调用等角度切入，引导学生感知开放式智能系统面临的真实安全风险，激发学习兴趣。

校督导副主任李旭东教授对课程组主动开展教学反思和集体研讨给予充分肯定，并建议进一步强化课程与真实网络安全场景、实际案例的结合，以问题引导和案例驱动拓展学生兴趣边界；同时，要突出学生主体地位，鼓励主动表达、互动交流，切实增强课堂参与感和学习获得感。

研讨会还围绕下一步课程建设规划和课程大纲修订进行了研讨，为后续大纲的系统优化与迭代奠定了扎实基础。下一步，学院将持续推进课程案例库建设、模块协同机制优化及AI时代课程教学改革，不断提升课程建设水平与人才培养质量。